{"id":71016,"date":"2021-04-27T23:00:49","date_gmt":"2021-04-27T22:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/teoriadeconstruccion.net\/blog\/?p=71016"},"modified":"2021-04-27T23:00:54","modified_gmt":"2021-04-27T22:00:54","slug":"curso-de-verano-en-udc-formal-methods-in-architecture-and-urbanism-scava-space-configuration-accessibility-and-visibility-analysis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teoriadeconstruccion.net\/blog\/curso-de-verano-en-udc-formal-methods-in-architecture-and-urbanism-scava-space-configuration-accessibility-and-visibility-analysis\/","title":{"rendered":"Curso de verano en UDC: Formal methods in Architecture and Urbanism: SCAVA-Space Configuration, Accessibility and Visibility Analysis."},"content":{"rendered":"\n

Responsables del curso:\u00a0<\/strong>David Leite Viana,\u00a0\u00a0Franklim Morais\u00a0,\u00a0Catarina Ruivo<\/p>\n\n\n\n

Inicio Instituci\u00f3n<\/strong>\u00a0: Iscte-Instituto Universit\u00e1rio de Lisboa, ESAP-Escola Superior Art\u00edstica do Porto, FAUL-Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa<\/p>\n\n\n\n

Fuente de la noticia<\/strong>: https:\/\/www.udc.gal\/es\/iss\/cursos-2021\/formal-methods-in-architecture-and-urbanism-scava\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Prerrequisitos del curso:<\/strong>\u00a0Aunque las t\u00e9cnicas involucradas son muy variadas, el curso estar\u00e1 orientado a abordar problemas de espacio arquitect\u00f3nico, urbano y paisaj\u00edstico. As\u00ed, el curso ser\u00e1 m\u00e1s rentable para profesionales y estudiantes de \u00e1reas como Arquitectura, Ingenier\u00eda de Edificaci\u00f3n, Urbanismo, Ingenier\u00eda Urbana y Arquitectura del Paisaje. El conocimiento previo de las herramientas CAD digitales es recomendable pero no imprescindible.<\/p>\n\n\n\n

Descripci\u00f3n general del curso<\/strong>
La forma expl\u00edcita en la que la sintaxis espacial relaciona el espacio y la sociedad es una de las caracter\u00edsticas distintivas. Se argumenta que existe una relaci\u00f3n \u00edntima entre el espacio y la sociedad, en la que las dos dimensiones influyen e interact\u00faan continuamente. Para comprender el espacio, la sintaxis espacial aleja el enfoque de las ‘superficies’ y busca percibir el vac\u00edo, el espacio (urbano \/ exterior o arquitect\u00f3nico \/ interior) o la forma en que se organiza el espacio.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
publicaci\u00f3n de la edici\u00f3n anterior<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Al analizar el espacio urbano, la sintaxis espacial se centra en el sistema de calles de una ciudad (incluidas plazas y jardines). Por tanto, es un cambio de paradigma. Por ejemplo, para la disciplina de la arquitectura, se propone un cambio de forma al espacio. Esto implica, por ejemplo, darse cuenta de que un espacio con una geometr\u00eda mal definida, o con un conjunto de superficies aparentemente mal calificadas, puede ser un espacio exitoso por el propio espacio y por la forma en que se relaciona con los dem\u00e1s. espacios en el sistema. Para comprender el papel de la sociedad, la sintaxis espacial analiza, en primer lugar, la forma en que las personas utilizan \/ viajan a trav\u00e9s del espacio y, en segundo lugar, c\u00f3mo organizan sus actividades en torno a ese espacio.<\/p>\n\n\n\n

El movimiento de personas se puede cuantificar: en este contexto, un espacio, o una calle, con personas es un espacio exitoso.Estas ideas se expresan muy claramente en el influyente art\u00edculo ‘Natural Movement’ de Bill Hillier y sus colegas publicado en 1993. Este art\u00edculo sostiene que, en una ciudad, la accesibilidad del sistema de calles (y no los usos del suelo, como proponen muchas teor\u00edas) el principal generador de patrones de movimiento. La investigaci\u00f3n de la sintaxis espacial comenz\u00f3 en la d\u00e9cada de 1970 en la Unidad de Estudios de Arquitectura del University College London. En 1984 se public\u00f3 el libro La l\u00f3gica social del espacio, de Bill Hillier y Julienne Hanson, que propon\u00eda una teor\u00eda del espacio como dimensi\u00f3n de la vida social. <\/p>\n\n\n\n

En 1996, se public\u00f3 el libro de Bill Hillier, Space is the machine. Al mismo tiempo, se celebra en Londres el primer simposio internacional sobre sintaxis espacial. El simposio tiene lugar todos los a\u00f1os. En 2010, se public\u00f3 el primer n\u00famero de Journal of Space Syntax.Natural Movement \u201dde Bill Hillier y colegas publicado en 1993. Este art\u00edculo sostiene que, en una ciudad, la accesibilidad del sistema de calles (y no los usos del suelo, como proponen muchas teor\u00edas) es el principal generador de patrones de movimiento. La investigaci\u00f3n de la sintaxis espacial comenz\u00f3 en la d\u00e9cada de 1970 en la Unidad de Estudios de Arquitectura del University College London. En 1984 se public\u00f3 el libro La l\u00f3gica social del espacio, de Bill Hillier y Julienne Hanson, que propon\u00eda una teor\u00eda del espacio como dimensi\u00f3n de la vida social. En 1996, se public\u00f3 el libro de Bill Hillier, Space is the machine. Al mismo tiempo, se celebra en Londres el primer simposio internacional sobre sintaxis espacial. <\/p>\n\n\n\n

El simposio tiene lugar todos los a\u00f1os. En 2010, se public\u00f3 el primer n\u00famero de Journal of Space Syntax.Natural Movement \u201dde Bill Hillier y colegas publicado en 1993. Este art\u00edculo sostiene que, en una ciudad, la accesibilidad del sistema de calles (y no los usos del suelo, como proponen muchas teor\u00edas) es el principal generador de patrones de movimiento. La investigaci\u00f3n de la sintaxis espacial comenz\u00f3 en la d\u00e9cada de 1970 en la Unidad de Estudios de Arquitectura del University College London. En 1984 se public\u00f3 el libro La l\u00f3gica social del espacio, de Bill Hillier y Julienne Hanson, que propon\u00eda una teor\u00eda del espacio como dimensi\u00f3n de la vida social. <\/p>\n\n\n\n

En 2010, se public\u00f3 el primer n\u00famero de Journal of Space Syntax.se celebra en Londres el primer simposio internacional sobre sintaxis espacial. El simposio tiene lugar todos los a\u00f1os. En 2010, se public\u00f3 el primer n\u00famero de Journal of Space Syntax.<\/p>\n\n\n\n

SCAVA – An\u00e1lisis de configuraci\u00f3n, accesibilidad y visibilidad del espacio es un conjunto de metodolog\u00edas formales (matem\u00e1ticas) que se han utilizado en el campo de la Arquitectura durante m\u00e1s de 30 a\u00f1os. Este conjunto abarca metodolog\u00edas como el an\u00e1lisis basado en isovistas, la sintaxis espacial, el an\u00e1lisis de gr\u00e1ficos de visibilidad y el an\u00e1lisis basado en agentes. Como requieren una gran cantidad de c\u00e1lculos, deben manejarse con herramientas TIC.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos del curso<\/h2>\n\n\n\n

ste curso de verano tiene tres objetivos fundamentales: i) introducir m\u00e9todos formales en Arquitectura y Urbanismo y, dentro de este enfoque particular, SCAVA (sus teor\u00edas, conceptos y m\u00e9todos); ii) proporcionar a los estudiantes el conocimiento de las herramientas de sintaxis espacial para describir la forma f\u00edsica de la arquitectura \/ ciudades y explicar su funcionamiento con un enfoque en la relaci\u00f3n entre el espacio y la sociedad, y en el movimiento; iii) dotar a los estudiantes de herramientas para evaluar el impacto de sus propuestas en la ciudad existente, considerando no solo el entorno inmediato de estas propuestas, sino tambi\u00e9n la ciudad en su conjunto.<\/p>\n\n\n\n

El curso articular\u00e1:
\u2022 fundamentos te\u00f3ricos de SCAVA;
\u2022 presentaci\u00f3n de varios estudios de casos que demuestran el potencial de SCAVA para el an\u00e1lisis en profundidad de los problemas espaciales en la arquitectura y ayudar al arquitecto profesional a producir mejores dise\u00f1os;
\u2022 formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en el uso de diversas herramientas digitales acad\u00e9micas o comerciales actualmente disponibles.<\/p>\n\n\n\n


Resultados de aprendizaje <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los participantes podr\u00e1n desarrollar an\u00e1lisis espacial de proyectos en las \u00e1reas de Arquitectura, Planificaci\u00f3n Urbana y Arquitectura del Paisaje, informados por los m\u00e9todos formales te\u00f3ricos de SCAVA, y utilizando herramientas digitales dedicadas: DepthMapX, complementos de an\u00e1lisis espacial para QGIS, DepthSpace3D y SCAVATools. . Estas metodolog\u00edas han demostrado ser \u00fatiles tanto en el an\u00e1lisis de problemas espaciales como en la pr\u00e1ctica arquitect\u00f3nica. Pueden ayudar a optimizar las soluciones en:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 seguridad (ubicaci\u00f3n de CCTV, ubicaci\u00f3n de agentes, vigilancia de ni\u00f1os);
\u2022 econom\u00eda (asignaci\u00f3n de valor al espacio, colocaci\u00f3n de productos, publicidad);
\u2022 tr\u00e1fico (accesibilidad, desorden, predicci\u00f3n de atascos);
\u2022 est\u00e9tica (monumentalidad, diversidad espacial, lugares notables);
\u2022 urbanismo (protecci\u00f3n del horizonte, centralidades, distribuci\u00f3n de equipos);
\u2022 estudios sociales (segregaci\u00f3n social, control, usos funcionales del espacio).
Este saber hacer tiene una demanda profesional no solo en el despacho de arquitectura, sino tambi\u00e9n en el sector inmobiliario, la gesti\u00f3n de grandes edificios o la administraci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n


Contenido del curso<\/strong> de Formal Methods<\/h2>\n\n\n\n


A. Introducci\u00f3n: M\u00e9todos formales en arquitectura: un enfoque global.
B. Metodolog\u00edas SCAVA (An\u00e1lisis de configuraci\u00f3n, accesibilidad y visibilidad del espacio): teor\u00edas y casos de estudio.
C. Talleres (si es necesario, la instalaci\u00f3n del software se puede realizar al inicio de los talleres):<\/p>\n\n\n\n


C.0. Descripci\u00f3n global de las aplicaciones de software SCAVA –
\u2022 estudios de casos: el potencial de las herramientas digitales para resolver problemas de espacio arquitect\u00f3nico;
\u2022 caracter\u00edsticas de las aplicaciones de software disponibles.<\/p>\n\n\n\n


C.1. Taller 1: DepthMapX y Space Syntax Plugin para QGIS –
Creaci\u00f3n y edici\u00f3n de las geometr\u00edas 2D de los espacios considerados para an\u00e1lisis – Casos de estudio elegidos por los participantes.<\/p>\n\n\n\n

Para cada uno de los cuatro enfoques:
\u2022 ‘Isovist’;
\u2022 ‘Basado en agentes’;
\u2022 ‘L\u00edneas axiales’ y ‘Segmentos’;
\u2022 ‘Espacios convexos’.
Se producir\u00e1 un conjunto de procesos con DepthMapX:
\u2022 creaci\u00f3n y edici\u00f3n del modelo particular;
\u2022 c\u00e1lculo de cantidades de sintaxis espacial;
\u2022 visualizaci\u00f3n de los resultados, tanto en forma gr\u00e1fica como num\u00e9rica;
\u2022 interpretaci\u00f3n de resultados.
Se explorar\u00e1 c\u00f3mo DepthMapX se articula con GIS para el an\u00e1lisis de sistemas urbanos complejos. Usando el kit de herramientas de sintaxis espacial (Gil et al., 2015) para QGIS, los participantes explorar\u00e1n:
\u2022 el modelado de gr\u00e1ficos a trav\u00e9s del dibujo manual de l\u00edneas axiales o la integraci\u00f3n de mapas de l\u00edneas centrales de carreteras existentes;
\u2022 an\u00e1lisis de gr\u00e1ficos con diferentes atributos y radios;
\u2022 visualizaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de resultados.<\/p>\n\n\n\n


C.2. Taller 2: DepthSpace3D –
Breve introducci\u00f3n a las principales diferencias entre el an\u00e1lisis 2D y 3D.
Operaci\u00f3n con la herramienta digital, resolviendo casos de estudio elegidos por los participantes.
Creaci\u00f3n y edici\u00f3n de las geometr\u00edas 3D de los espacios considerados para el an\u00e1lisis:
\u2022 ‘Viewing Space’ (con m\u00faltiples Caminos, con diferentes pesos de visibilidad);
\u2022 ‘Espacio Visto’ (Superficies de dos caras y Volumen Global), tambi\u00e9n con diferentes pesos de visibilidad, y con la posibilidad de introducir propiedades o atributos a diferentes regiones del espacio;
\u2022 ‘Obstacle Space’, con diferentes transparencias y opacidades:
o c\u00e1lculo de cantidades de sintaxis espacial;
o visualizaci\u00f3n de los resultados, tanto gr\u00e1ficos como num\u00e9ricos.
\u2022 3D de las ‘Superficies vistas’;
\u2022 3D de cualquier porci\u00f3n del ‘Espacio global visto’;
\u2022 2D de todas las secciones del ‘Espacio global visto’;
\u2022 3D de los ‘Puntos de vista’;
\u2022 interpretaci\u00f3n de resultados;<\/p>\n\n\n\n


Algunos ejemplos de operaciones de nivel medio:
\u2022 cambio de la interfaz de usuario;
\u2022 crear nuevos elementos en la biblioteca del generador de geometr\u00eda.
Breve introducci\u00f3n a temas avanzados:
\u2022 editar una gram\u00e1tica generativa para las ‘sintaxis espaciales’. Con esta herramienta, el estudio no se limita a los conceptos est\u00e1ndar (profundidad, isovista, conectividad, etc.) ya que se puede formalizar la generaci\u00f3n de nuevos conceptos;
\u2022 acceder a la Base de Datos abierta con todos los datos (entradas y resultados) de los casos analizados.<\/p>\n\n\n\n


C.3. Taller 3: SCAVATools – Descripci\u00f3n global de SCAVATools:
\u2022 esquema global;
\u2022 dise\u00f1o impulsado por los objetivos del arquitecto;
\u2022 LoD (nivel de detalle) del proyecto CAD completo;
\u2022 interpretar los resultados. Operaci\u00f3n con las herramientas digitales, resolviendo casos de estudio elegidos por los participantes:
\u2022 ALPHA – creaci\u00f3n del modelo del Espacio 3D;
\u2022 BETA, THETA – creaci\u00f3n del Espacio Activo (Agentes);
\u2022 IOTA, GAMMA, DELTA, EPSILON – reducci\u00f3n a modelos de espacio condensado;
\u2022 ZETA, ETA – C\u00e1lculo de cantidades de sintaxis espacial;
\u2022 KAPPA – Visualizaci\u00f3n de los resultados, tanto gr\u00e1ficos como num\u00e9ricos.<\/p>\n\n\n\n


M\u00e9todo de instrucci\u00f3n<\/strong>
El curso tendr\u00e1 varios tipos de sesiones:
\u2022 presentaciones te\u00f3ricas;
\u2022 talleres:
o instrucciones paso a paso para el uso de diferentes herramientas digitales, con peque\u00f1os casos pr\u00e1cticos, con la proximidad de dos formadores; un estudio de caso (elegido por cada participante) que explorar\u00e1 para realizar un an\u00e1lisis profundo de los problemas espaciales y buscar soluciones optimizadas.<\/p>\n\n\n\n


Materiales requeridos para el curso<\/strong>
Los capacitadores traer\u00e1n al taller:
\u2022 computadora port\u00e1til;
\u2022 Bol\u00edgrafos USB con instalaci\u00f3n de software.
Se espera que los participantes:
\u2022 traigan sus propias computadoras port\u00e1tiles (solo con sistema operativo Windows);
\u2022 tener DepthMapX instalado en la computadora port\u00e1til;
\u2022 tener QGIS instalado en la computadora port\u00e1til;
\u2022 tener DepthSpace3D instalado en la computadora port\u00e1til (http:\/\/opoarch.com\/ds3d_download\/);
\u2022 tener un software CAD 3D (Revit, ArchiCAD).

Evaluaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo mediante el an\u00e1lisis final del (los) estudio (s) de caso desarrollado por los alumnos, en relaci\u00f3n con los conocimientos adquiridos en:
\u2022 base te\u00f3rica de SCAVA;
\u2022 competencia en el uso de herramientas digitales;
\u2022 profundidad del an\u00e1lisis de los estudios de caso;
\u2022 creatividad para descubrir nuevos usos funcionales de los conceptos SCAVA.<\/p>\n\n\n\n

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Responsables del curso:\u00a0David Leite Viana,\u00a0\u00a0Franklim Morais\u00a0,\u00a0Catarina Ruivo Inicio Instituci\u00f3n\u00a0: Iscte-Instituto Universit\u00e1rio de Lisboa, ESAP-Escola Superior Art\u00edstica do Porto, FAUL-Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa Fuente de la noticia: https:\/\/www.udc.gal\/es\/iss\/cursos-2021\/formal-methods-in-architecture-and-urbanism-scava\/ Prerrequisitos del curso:\u00a0Aunque las t\u00e9cnicas involucradas son muy variadas, el curso estar\u00e1 orientado a abordar problemas de espacio arquitect\u00f3nico, urbano y paisaj\u00edstico. 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